تعلّم الحروف العربية: طريقة بسيطة في أربعة أسابيع
الحروف الثمانية والعشرون وأشكالها والحركات، وخطة من أربعة أسابيع بتمارين وألعاب لتعلّم قراءة عربية القرآن، منفردًا أو مع الأسرة.
لماذا نبدأ بالحروف
قراءة القرآن بلغته أمنية تشترك فيها أسر كثيرة: أطفال، وآباء، ومسلمون جدد، وأجداد لم تُتح لهم فرصة التعلم قط. والبشرى أن الأبجدية العربية لا تضم إلا 28 حرفًا، وأربعة أسابيع من الممارسة المنتظمة تكفي للتعرف عليها وقراءة كلمات بسيطة.
وأول وحي نزل يبدأ بالأمر بالقراءة، ويذكّر بأن الله علّم بالقلم:
بِسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ ٱقْرَأْ بِٱسْمِ رَبِّكَ ٱلَّذِى خَلَقَ ﴿1﴾ خَلَقَ ٱلْإِنسَٰنَ مِنْ عَلَقٍ ﴿2﴾ ٱقْرَأْ وَرَبُّكَ ٱلْأَكْرَمُ ﴿3﴾ ٱلَّذِى عَلَّمَ بِٱلْقَلَمِ ﴿4﴾ عَلَّمَ ٱلْإِنسَٰنَ مَا لَمْ يَعْلَمْ ﴿5﴾
(1) Lis, au nom de ton Seigneur qui a créé, (2) qui a créé l'homme d'une adhérence. (3) Lis! Ton Seigneur est le Très Noble, (4) qui a enseigné par la plume [le calame], (5) a enseigné à l'homme ce qu'il ne savait pas.وكل حرف يتعلمه المرء له قيمة. فقد تحدث النبي ﷺ عن الأجر المترتب على كل حرف يُقرأ من القرآن، وضرب المثل بحروف منفردة تحديدًا:
حَدَّثَنَا مُحَمَّدُ بْنُ بَشَّارٍ، قَالَ حَدَّثَنَا أَبُو بَكْرٍ الْحَنَفِيُّ، قَالَ حَدَّثَنَا الضَّحَّاكُ بْنُ عُثْمَانَ، عَنْ أَيُّوبَ بْنِ مُوسَى، قَالَ سَمِعْتُ مُحَمَّدَ بْنَ كَعْبٍ الْقُرَظِيَّ، يَقُولُ سَمِعْتُ عَبْدَ اللَّهِ بْنَ مَسْعُودٍ، يَقُولُ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم " مَنْ قَرَأَ حَرْفًا مِنْ كِتَابِ اللَّهِ فَلَهُ بِهِ حَسَنَةٌ وَالْحَسَنَةُ بِعَشْرِ أَمْثَالِهَا لاَ أَقُولُ الم حَرْفٌ وَلَكِنْ أَلِفٌ حَرْفٌ وَلاَمٌ حَرْفٌ وَمِيمٌ حَرْفٌ " . وَيُرْوَى هَذَا الْحَدِيثُ مِنْ غَيْرِ هَذَا الْوَجْهِ عَنِ ابْنِ مَسْعُودٍ وَرَوَاهُ أَبُو الأَحْوَصِ عَنِ ابْنِ مَسْعُودٍ رَفَعَهُ بَعْضُهُمْ وَوَقَفَهُ بَعْضُهُمْ عَنِ ابْنِ مَسْعُودٍ . قَالَ أَبُو عِيسَى هَذَا حَدِيثٌ حَسَنٌ صَحِيحٌ غَرِيبٌ مِنْ هَذَا الْوَجْهِ . سَمِعْتُ قُتَيْبَةَ بْنَ سَعِيدٍ يَقُولُ بَلَغَنِي أَنَّ مُحَمَّدَ بْنَ كَعْبٍ الْقُرَظِيَّ وُلِدَ فِي حَيَاةِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم وَمُحَمَّدُ بْنُ كَعْبٍ يُكْنَى أَبَا حَمْزَةَ
رواه عبد الله بن مسعود (رضي الله عنه)
قال رسول الله ﷺ: «من قرأ حرفًا من كتاب الله فله به حسنة، والحسنة بعشر أمثالها. لا أقول الم حرف، ولكن ألف حرف ولام حرف وميم حرف».
ولمن يتعثر ويتردد ويعيد من جديد، يمثل هذا الحديث تشجيعًا عظيمًا:
حَدَّثَنَا آدَمُ، حَدَّثَنَا شُعْبَةُ، حَدَّثَنَا قَتَادَةُ، قَالَ سَمِعْتُ زُرَارَةَ بْنَ أَوْفَى، يُحَدِّثُ عَنْ سَعْدِ بْنِ هِشَامٍ، عَنْ عَائِشَةَ، عَنِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم قَالَ " مَثَلُ الَّذِي يَقْرَأُ الْقُرْآنَ وَهْوَ حَافِظٌ لَهُ مَعَ السَّفَرَةِ الْكِرَامِ الْبَرَرَةِ، وَمَثَلُ الَّذِي يَقْرَأُ الْقُرْآنَ وَهْوَ يَتَعَاهَدُهُ وَهْوَ عَلَيْهِ شَدِيدٌ، فَلَهُ أَجْرَانِ ".
رواه عائشة (رضي الله عنها)
قال النبي ﷺ: «مثل الذي يقرأ القرآن وهو حافظ له مع السفرة الكرام البررة، ومثل الذي يقرأ القرآن وهو يتعاهده وهو عليه شديد فله أجران».
الأساسيات: اتجاه القراءة والوصل والأشكال
بضع علامات إرشادية تجنّبك كثيرًا من الالتباس:
- نكتب ونقرأ من اليمين إلى اليسار. ولذلك يبدو الكتاب «مقلوبًا» لمن اعتاد لغات تُكتب من اليسار إلى اليمين.
- لا توجد حروف كبيرة، لكن كل حرف يتغير شكله قليلًا بحسب موضعه في الكلمة.
- الحروف تتصل ببعضها كما في الخط المتصل. وستة حروف فقط لا تتصل أبدًا بالحرف الذي يليها: ا د ذ ر ز و (ألف، دال، ذال، راء، زاي، واو).
- الحركات القصيرة ليست حروفًا: إنها علامات صغيرة توضع فوق الحرف أو تحته. وفي القرآن تُكتب دائمًا، وهذا يعين المبتدئين كثيرًا.
الأشكال الأربعة للحرف
قد يأتي الحرف منفردًا، أو في أول الكلمة، أو في وسطها، أو في آخرها. لنأخذ ب (الباء، صوت «ب»):
- منفردة: ب
- في الأول: بـ
- في الوسط: ـبـ
- في الآخر: ـب
يبقى جسم الحرف معروفًا؛ وكثيرًا ما تكون النقاط هي التي تتيح تمييزه. ففي كلمة كَتَبَ (كتب، أي «خطّ») نرى كافًا في الأول، وتاءً في الوسط، وباءً في الآخر.
الحروف الثمانية والعشرون مرتّبة في عائلات
بدل تعلّم الحروف واحدًا واحدًا، اجمعها في عائلات متشابهة الشكل: الجسم نفسه والنقاط مختلفة.
- ب ت ث: الباء (ب)، التاء (ت)، الثاء (مثل th في كلمة think الإنجليزية). نقطة تحت، ونقطتان فوق، وثلاث نقاط فوق.
- ج ح خ: الجيم (صوت ج)، الحاء (هاء مهموسة تخرج من عمق الحلق، كمن ينفخ على نظارته ليبخّرها)، الخاء (صوت خشن محكوك، كما في jota الإسبانية).
- د ذ: الدال (د)، الذال (مثل th في كلمة this الإنجليزية).
- ر ز: الراء (راء مكررة)، الزاي (ز).
- س ش: السين (س)، الشين (ش).
- ص ض: الصاد (سين مفخّمة، والفم «ممتلئ» أكثر)، الضاد (دال مفخّمة).
- ط ظ: الطاء (تاء مفخّمة)، الظاء (مثل th في this، مفخّمة).
- ع غ: العين (صوت حلقي لا نظير له في الفرنسية)، الغين (مثل الراء الفرنسية الحلقية).
- ف ق: الفاء (ف)، القاف (كاف تُنطق من أقصى الحلق).
- ك ل م ن: الكاف (ك)، اللام (ل)، الميم (م)، النون (ن).
- ه و ي: الهاء (هاء خفيفة منفوخة)، الواو (و، أو واو مدّ طويلة)، الياء (ي، أو ياء مدّ طويلة).
- ا: الألف، وهي تُستعمل حاملةً أو تمدّ صوت الفتحة.
نصيحة: في أول الكلمة ووسطها، يكون للنون والياء جسم الباء نفسه؛ والنقاط وحدها هي التي تتغير: نـ (نقطة فوق) ويـ (نقطتان تحت). وتُضاف علامتان كثيرتا الورود: الهمزة ء، وهي وقفة حلقية صغيرة كما في «أوه-أوه»، والتاء المربوطة ة، وتُنطق «ت» عند الوصل و«ه» عند الوقف.
الحركات القصيرة وعلامات القراءة
ثلاث علامات صغيرة تكفي للبدء في القراءة:
- الفتحة، خط صغير فوق الحرف: بَ (بَ)؛
- الكسرة، خط صغير تحت الحرف: بِ (بِ)؛
- الضمة، حلقة صغيرة فوق الحرف: بُ (بُ، وتُنطق «بو» قصيرة).
وتُنال الحركات الطويلة بإضافة حرف: بَا (بَا)، بِي (بِي)، بُو (بُو). وثلاث علامات أخرى تكمل الأساس:
- السكون، دائرة صغيرة، يدل على غياب الحركة: مَسْجِد (أي المسجد)؛
- الشدة، على هيئة «w» صغيرة، تضاعف الحرف: رَبّ (أي الرب)؛
- التنوين، حركة مضاعفة، يضيف نونًا في الآخر: كِتَابٌ (أي: كتاب ما).
وبهذه العلامات تقرأ كلمات حقيقية: قَلَم (أي القلم)، نُور (أي النور)، سَلَام (أي السلام). وسترى في المصحف علامات إضافية قليلة، مثل الألف الصغيرة فوق الرَّحْمَٰن (أي الرحمن)، التي تمدّ صوت الفتحة.
خطة الأسابيع الأربعة
خصّص 15 إلى 20 دقيقة يوميًا، خمسة أيام في الأسبوع، مع مراجعة في عطلة نهاية الأسبوع. وقد علّم النبي ﷺ أن أحب الأعمال إلى الله أدومها وإن قلّ (رواه البخاري ومسلم): فربع ساعة كل يوم خير من ساعتين يوم الأحد.
الخطوات
الأسبوع الأول: الحروف الأربعة عشر الأولى، من ا إلى ص، أي نحو ثلاثة حروف يوميًا. لكل حرف: انظر إليه، وقل اسمه، واستمع إلى صوته، واكتبه خمس مرات.
الأسبوع الثاني: الحروف الأربعة عشر التالية، من ض إلى ي، مع الهمزة والتاء المربوطة. وفي اليوم الأخير رتّل الأبجدية كلها بالترتيب.
الأسبوع الثالث: الأشكال الأربعة والوصل. اكتب كلمات من حرفين أو ثلاثة، وتعرّف على الحروف الستة التي لا تتصل، واقرأ مقاطع بالفتحة والكسرة والضمة.
الأسبوع الرابع: الحركات الطويلة والسكون والشدة والتنوين. اقرأ كلمات قصيرة، ثم البسملة وسورة الإخلاص بمتابعة التسجيل الصوتي، ببطء.
جلسة نموذجية مدتها 15 دقيقة
- 3 دقائق: مراجعة حروف الأمس بالبطاقات.
- 5 دقائق: اكتشاف الحروف الجديدة (النظر والاستماع والترديد بصوت مرتفع).
- 5 دقائق: الكتابة على الورق أو على لوح، أو التخطيط بالإصبع على الرمل.
- دقيقتان: لعبة صغيرة، لتنتهي الجلسة بنجاح.
تمارين وألعاب وأخطاء شائعة
- بطاقات الحروف: على وجه الحرف، وعلى الوجه الآخر اسمه وكلمة تبدأ به. ثلاث إجابات صحيحة متتالية، وتُكسب البطاقة.
- صيد الحروف: في البسملة بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ، كم ميمًا ترى؟ (الجواب: ثلاثًا.) وكم لامًا؟ (الجواب: أربعًا.)
- لعبة النقاط: يرسم الوالد جسم حرف بلا نقاط، ويضيف الطفل النقاط ليحصل على الباء أو التاء أو الثاء أو النون أو الياء.
- إملاء الأصوات: يقول الوالد «با، بي، بو»، ويكتب الطفل الحرف بالحركة الصحيحة.
- اختبار الحروف في التطبيق: يظهر حرف، ويجب اختيار اسمه من بين أربعة اقتراحات. وهو في ألعاب الأسرة ويستغرق نحو ثلاث دقائق.
أخطاء ينبغي معرفتها
- الخلط بين الأصوات المتقاربة: ح وه، وك وق، وس وص، وت وط. استمع إلى قارئ، وبالغ في البداية، ثم اضبط.
- القراءة من اليسار إلى اليمين بحكم العادة: ضع إصبعك تحت السطر من جهة اليمين، وحرّكه نحو اليسار.
- الرغبة في الإسراع: حرف محفوظ جيدًا خير من ثلاثة حروف نصف معروفة.
- الشعور بالخجل من التردد، وخاصة في سن الكبر: تذكّر الأجرين الموعودين لمن يشق عليه الأمر.
وأخيرًا، فتعلّم الحروف مع طفلك دخولٌ في وعد هذا الحديث، إذ تتعلم وتعلّم في آن واحد:
حَدَّثَنَا حَجَّاجُ بْنُ مِنْهَالٍ، حَدَّثَنَا شُعْبَةُ، قَالَ أَخْبَرَنِي عَلْقَمَةُ بْنُ مَرْثَدٍ، سَمِعْتُ سَعْدَ بْنَ عُبَيْدَةَ، عَنْ أَبِي عَبْدِ الرَّحْمَنِ السُّلَمِيِّ، عَنْ عُثْمَانَ ـ رضى الله عنه ـ عَنِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم قَالَ " خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ ". قَالَ وَأَقْرَأَ أَبُو عَبْدِ الرَّحْمَنِ فِي إِمْرَةِ عُثْمَانَ حَتَّى كَانَ الْحَجَّاجُ، قَالَ وَذَاكَ الَّذِي أَقْعَدَنِي مَقْعَدِي هَذَا.
رواه عثمان بن عفان (رضي الله عنه)
قال النبي ﷺ: «خيركم من تعلّم القرآن وعلّمه».
للمزيد
- التجويد: القواعد الأولى لحسن التلاوة.
- حفظ القرآن: طريقة واقعية ومستدامة.
- مسار المبتدئين في فضاء التعلّم ودليل القرآن للأطفال.
- استمع إلى سورة الإخلاص آية آية: السورة 112.
Questions fréquentes
كم يستغرق تعلّم الحروف العربية؟
بمعدل 15 إلى 20 دقيقة يوميًا، تكفي عادةً أربعة أسابيع للتعرف على الحروف الثمانية والعشرين وأشكالها وقراءة كلمات بسيطة. أما القراءة بطلاقة فتحتاج بعد ذلك إلى بضعة أشهر من الممارسة المنتظمة، ويفضَّل أن تكون مع معلّم.
كم حرفًا في الأبجدية العربية؟
فيها 28 حرفًا، تضاف إليها علامتان كثيرتا الورود: الهمزة (ء) والتاء المربوطة (ة). وستة حروف لا تتصل أبدًا بالحرف الذي يليها: الألف والدال والذال والراء والزاي والواو.
في أي سن يمكن للطفل تعلّم الحروف العربية؟
لا يوجد سن محددة. يبدأ كثير من الأطفال في نحو الرابعة أو الخامسة باللعب، في جلسات قصيرة جدًا. والأهم الحفاظ على المتعة: خمس دقائق مبهجة خير من عشرين دقيقة مفروضة.
هل يمكن تعلّم قراءة العربية بمفردك؟
يمكنك أن تتعلم بمفردك التعرف على الحروف وقراءة المقاطع، بالاستعانة بالتسجيلات الصوتية. أما نطق بعض الحروف (ح، ع، ق، ص…) وتلاوة القرآن، فيُنصح بشدة بأن يراجع قراءتك شخص مؤهل.
هل يجب فهم العربية لقراءة القرآن؟
القراءة والفهم تعلّمان مختلفان. يمكن البدء بالقراءة قبل الفهم، مع الاطلاع إلى جانبها على ترجمة للمعاني. ثم إن فهم المفردات شيئًا فشيئًا يجعل القراءة أكثر حياة.
Mots arabes de cet article
- الحركات حركات
- الحركات القصيرة في العربية، وتُكتب علامات صغيرة فوق الحروف أو تحتها.
- الفتحة والكسرة والضمة فتحة، كسرة، ضمة
- الحركات القصيرة الثلاث: «a» (خط فوق الحرف)، و«i» (خط تحت الحرف)، و«u» (حلقة صغيرة فوق الحرف).
- السكون سكون
- دائرة صغيرة توضع على الحرف للدلالة على أنه لا يحمل أي حركة.
- الشدة شدة
- علامة على هيئة «w» صغيرة تدل على أن الحرف مضاعف، كما في رَبّ.
- التنوين تنوين
- حركة مضاعفة في آخر الكلمة تضيف صوت «ن»: -ً، -ٍ، -ٌ.
- البسملة بسملة
- صيغة «بسم الله الرحمن الرحيم».
- المصحف مصحف
- النسخة المكتوبة من القرآن، الكتاب الذي يُمسَك بالأيدي للقراءة.
Sources et références
Chaque référence a été contrôlée automatiquement : existence du verset ou du hadith, numérotation sunnah.com, degré d’authenticité selon les savants.
- Coran 96:1-5Vérifiéquran.com
- Jâmi‘ at-Tirmidhî n° 2910Sahîh (authentique) · Ahmad Muhammad ShâkirVérifiéVoir sur sunnah.com
- Sahîh al-Bukhârî n° 4937Sahîh (authentique) · al-Bukhârî et Muslim (muttafaq ‘alayh, Muslim n° 798a)VérifiéVoir sur sunnah.com
- Sahîh al-Bukhârî n° 5027Sahîh (authentique) · al-Bukhârî (recueil authentique par consensus)VérifiéVoir sur sunnah.com
- Sahîh al-Bukhârî n° 6464Sahîh (authentique) · al-Bukhârî et Muslim (muttafaq ‘alayh)Vérifiél’acte le plus aimé d’Allah est le plus régulier, évoqué dans le texteVoir sur sunnah.com
- Riyâd as-Sâlihîn, chapitre sur le mérite de la récitation du Coran — an-NawawîRéférence bibliographiquesunnah.com
Dans l’application
Cet article est une synthèse pédagogique : il résume des sources vérifiées et ne constitue pas une fatwa. Les détails de pratique peuvent varier selon les écoles. Pour une situation personnelle, consultez une personne qualifiée. Signaler une erreur
Articles liés
التجويد: أولى القواعد لتلاوة القرآن تلاوةً صحيحة
مخارج الحروف، والمدود، وأحكام النون الساكنة، والاستماع إلى القرّاء: أساسيات التجويد مشروحة ببساطة مع أمثلة من القرآن الكريم.
حفظ القرآن الكريم: طريقة واقعية ومستدامة
مقاطع صغيرة، واستماع آية آية، وتكرار متباعد، ومراجعة يومية: طريقة واقعية لحفظ القرآن الكريم مع الأسرة دون أن يضيع منك.
فهم القرآن: من أين نبدأ مع علم التفسير
الترجمة والتفسير وأسباب النزول: منهج بسيط لفهم القرآن خطوة بخطوة، وأبرز الكتب الميسّرة للمبتدئين، وأخطاء ينبغي تجنّبها.